二年级语文课太空生活趣事多第二课时：探索宇航员的独特生活与趣味

1。2级中国主题中文主题。太空生活有趣的事情是很多教训。第二课教科书分析。最有趣的事情是二年级中文教科书的统一版本中的文章。本文在太空中介绍了宇航员的生活，显示了太空生活的独特性，以了解太空生活的特征。通过这段文字，学生可以帮助他们了解太空生活的特殊特征，刺激他们对太空探索的兴趣和好奇心，指导学生了解太空生活的乐趣和挑战，培养他们的想象力，观察，语言组织和表达技能，并培养他们的道德和社会责任感。这篇文章简单明亮，深刻而情感，适合二年级学生学习。教学目标1。能够正确，流利和情感上的文本阅读，并谈论太空生活中有趣的事情2。通过阅读，分析单词规则并累积单词3。通过角色扮演，小组讨论和其他活动，了解太空学生的指南

2.生活与众不同，了解太空生活的乐趣和挑战，刺激对太空探索，培养想象力，观察，语言组织和表达能力的兴趣和好奇心，培养道德和社会责任教学关键点和困难：能够正确，流畅地和情感上阅读文本，并谈论在太空生活中有趣的事物； through reading, analyze the laws of words, accumulate difficult points of words: Through role-playing, group discussion and other activities, guide to understand the special features of space life, understand the fun and challenge of space life, stimulate interest and curiosity in space exploration, cultivate imagination, observation, language organization and expression ability, cultivate moral and social responsibility teaching method teaching method learning method teaching method teaching method teaching method teaching method demonstration method, heuristic, inquiry method, etc. Learning method: game learning method and discussion 方法。教授辅助材料PPT，阅读评估表，黑板/白板，粉笔/标记等。教学步骤教学过程1。引入兴趣

3。[学习任务1：吸引兴趣] 1。创建一个情境老师：学生，您知道宇航员如何居住在太空中吗？学生：认识学生：将永远是一名宠爱的老师：大多数学生都从手机中学到了一些东西，但这真的是这样吗？ 2。介绍主题老师：今天，我们将学到很多关于太空生活的有趣的知识，并了解他们的生活。 2.总体看法[学习任务2：掌握整体结构] 1。阅读学生独立阅读文本，标记他们不了解的单词或句子2。 3.教师和学生对故事的总体印象，收集学生的第一反应，并完成文本的独立阅读并填写空白，这是文本主要讲述的主要内容。 3。深入研究[学习任务3：突破密钥和难点] 1。解释角色：请要求学生阅读文本的第一段，因此本段告诉您

4。告诉我们什么有趣？学生：一个住在太空中的老师很有趣：谁住在太空中？学生：太空中的宇航员生活方式：他不是问我们，你知道宇航员如何生活在太空中吗？他显然在问我们，但后来他说这很有趣，他回答了自己，为什么？学生：问问自己并回答老师：是的，这是自我疑问和答案，它可以建立暂停并激发我们对阅读老师的兴趣：现在请让学生再次阅读文本的第二段，并告诉我在飞船上有什么有趣的事情？ 2。有趣的学生入睡：站在航天器中时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适：但是，如果您想睡觉稳定，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋进行性爱：否则，他们会意外地漂浮在其他地方：我们通常会睡什么吗？宇航员睡觉什么？学生：我们在床上睡觉：宇航员睡觉

5。如果您站着睡觉，那就像躺下时睡觉一样舒适，但是它们会漂浮在其他地方去找老师：在太空中睡觉，站立时睡觉就像躺着时睡觉一样舒适。但是，如果您想稳定的睡眠，则必须将其放在固定的舱壁卧铺袋中睡觉，否则您将漂浮在其他地方。这真的很有趣。老师：现在，请阅读文本的第三段。让我告诉您太空中有什么有趣的事情：在航天器中激活也需要技能，这与在地面上行走不同。学生：宇航员主要依靠他们的手臂移动到机舱中：为了促进宇航员在机舱内移动，许多特殊的扶手安装在舱壁上：宇航员通常依靠这些扶手或其他设施来稳定他们的身体：我们主要依靠在机舱内依靠什么？什么主要取决于宇航员的运动？学生：我们通常用腿和脚移动。学生：宇航员主要由手臂大师移动：除手臂外还有其他孩子吗？学生：他们也依靠扶手。

6。或其他稳定您的身体老师的设施：宇航员在太空中移动，主要依靠他们的手臂和扶手来稳定身体。太有趣了。老师：现在请考虑一下，为什么我们很难依靠我们的脚并依靠我们的手来稳定身体进行运动？学生：因为没有重力老师：还不错，因为我们居住的地球具有重力，而且太空的重力很小，人们可以轻松地漂浮，因此他们只能依靠握住扶手来稳定自己的身体。 3。有趣的饮用水老师：现在，请要求学生阅读小组中文本的第四段，然后考虑一下。太空中的饮用水有什么有趣的？学生：没有办法在航天器中的普通杯子里喝水：因为水处于失重状态，即使杯子被颠倒过来，水也不会向下流动：如果宇航员想喝水，他必须用饮用水袋用吸管并将水直接挤入他的嘴里。老师：宇航员如何喝水？学生：宇航员不能在普通杯子里喝水。宇航员必须用饮用水袋和吸管，然后将水挤进嘴里喝。